延续之前课程的内容，今天我们要了解不同的动物。
你知道这些动物属于哪种类型吗？
老师让孩子通过自己的常识进行判断，并丰富孩子的词汇知识。
不同类型的动物有不同的栖息环境。
它们吃什么呢？
小朋友你有去过动物园或者看过绘本上的小动物吗？
让我们再来玩一个游戏吧！
通过这些动物的叫声，你知道这是哪种动物吗？
课堂上，让孩子参与进来非常重要，
学习不仅要“直接输入”更要通过"看”“听”“说”加深记忆。
在英国的课堂上，非常多的细节设计可以锻炼孩子的思维能力。
这种先观察，然后判断，再表达的方式更能让孩子掌握学习主动性。
我们不仅要学习动物的词汇，
通过知识的扩展延伸，组织句子也是语言学习循序渐进的过程。
你觉得这些动物有什么特征呢？你能描述一下吗？
这需要孩子发挥想象力，并能将学习的语言知识加以应用。
我们今天认识了这么多动物，你最喜欢的是哪一种呢？
尝试说出你的句子吧！
Naomi老师拿出了自己的玩偶企鹅，进行的示范。
小朋友在老师的启发下，看得出也在思考。
原来她喜欢狮子”thelion“。
（本文仅代表课程中部分内容）
此次课程中，以”动物“为主题进行了学习，孩子在认识这些动物以及和老师的互动过程中非常顺畅。课程的教授目标：词汇、句子、听、说、读以及发音都完成了对应的要求，孩子非常期待下次课程的见面。拓展阅读：
在英国，有一家人比皇室更受欢迎，而且，现在还在全球蔓延收割好感，他们就是《德雷尔一家》。这位诺亚妈妈，不仅给了孩子生命和一个充满蔚蓝海浪和金色阳光的童年，还用自己的宽容和慈爱，给他们的生活创造了无限可能。
这部剧从英伦三岛风靡至国内，每一季的豆瓣评分都在9分以上。热播了三季，这个在英国生活不下去而迁居希腊科孚岛的家庭，有四个古怪的熊孩子——老大刻薄、老二鲁莽、老三只爱漂亮、老四呢，则热衷把家里变成动物园；还有一个古怪又认真乐观的妈妈——她始终