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2015中国经济首要任务:在增长与改革间寻找平衡-华尔街见闻

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普通本科高校向应用技术型高校转型,就是要加强现代职业教育,培养高素质劳动者和技能型人才。人才培养方案是根据培养目标对学生的学习课程进行的有计划、有步骤的安排和布置,通过计划内课程的学习,使学生循序渐进地完成培养目标。适应高校转型发展人才培养需要,人才培养方案也应当成为审计的重点方面。审计要关注人才培养方案是否适应高校转型发展的要求,是否符合社会需求,是否体现逐步提高特色优势专业集中度的特点需要。第一,要对相关部门是否存在改变专业设置、盲目追求数量的情况进行检查。第二,在培养方式上,高校是否进行了积极探索和创新,是否在充分调研、论证的基础上对人才培养体系上进行了改革,是否进行了专业对接产业的尝试。第三,对人才培养方案的科学性和可行性进行评价,是否符合学校转型发展需要,并具有实践执行能力。第四,检查课程设置是否强化了实践教学,是否完善了学生校内实验实训并严格执行。第五,检查是否建立了企业实训实习和假期实习制度,是否积极探索实践性课程校企合作途径。第六,审计实践性教学课时比例是否符合人才培养要求,校外实习实训基地建设是否符合学校转型发展需要等。


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